本帖最后由 高凉红 于 2012-7-15 18:50 编辑
“噢，有我的二十九封信。”
这是我进入中心小学以来，第一次收到信，也是第一次收到这么多的信。
拆开每一封信，里面都有一把幼稚的童声——老师，我好想您哟！二十九封信，有着二十九颗心；二十九封信，洋溢着二十九种单纯而又炽热的话语。孩子的心是水晶做的，真挚无瑕。虽然是简短的寥寥数语，但都是发自孩子们的心底。每一个字都是一笔一画写成的，绝对比他们平时的作业更清楚。有一位学生说“老师，我本来不会写信的，但我实在很想念您，开始我让爸爸代写，爸爸写得很好，但我又觉得不好，我要自己写。老师，您会笑我吗？会笑我写得难看吗……”啊，才十二岁的孩子哪！
“大山”并不是大山，那只不过是一条村子的名字而已。但大山小学却比大山的还“大山”。那是一所连校名也没写上的小学。学校有两所教室，一所破旧不堪，随时有坍塌的危险；另一所是刚建起的只有一层的所谓楼房。两所教室，一高一低，你望我，我望你。另两面，一面用旧砖围着算围墙，谁家的猪牛均可越过，还有一面闲着正好作校门。校内种上几枝杨桃、龙眼。校长姓林，朴实忠厚，没有架子。我报到那天，林校长待我十分热情，并向我介绍了学校的一些基本情况：学校生源来于大山村，包括学前班差不多一百二十多人，教师包括我已有七位了……看着如此“雅境”，联想师范的生活以及自己的雄心壮志，我只觉心灰意冷，前路茫茫，一切崩溃了。
或许如鲁迅先生所言，“物以稀为贵”吧。刚来到，林校长就为我操心：帮我购置新床，买回来后又忙着给我安装好；帮我挂好窗帘，摆放好行李物品，嘱咐食品要放好，因为这里的老鼠很猖獗；还要我晚上少开灯，因为近农田，会招来飞蛾，弄了它的磷粉会痒痛难忍。末了，还问我有没有其它要求。我说没有了。他走了一会儿又送来一把青菜，说：“我知道你没有菜。”搁下便走了。这里的同事也好，人本来不多，亲如一家。于是空闲也过来聊天，嘘寒问暖，还拿来一把通心菜或几个鸡蛋……这些使我感动起来，加上一点“既来之，则安之”的思想，便少了初来的不满。学校今年才是完全小校，最高年级是五年级，校长认为我是正经师范生，就把这班给了我。我感到责任重大，不敢轻视。学生只有二十九位，很淳朴，却不害羞，对我这个“大哥式”的老师倍感新鲜，问长问短，令我无所适从。但一到上课，却又很听话，叫我意外的吃惊。课后，他们很主动的帮我干这干那。“老师，我帮你扫地。”“老师，要打水吗？”“不用了，不用了，让我来。”没等我说完，地干净了，水也提来了，我真不知说什么好。
几天开来，我不再觉得自己是倒霉的，反而觉得自己很幸运。我幸运，我进了这么一所学校，这里有我的好校长、好同事、好学生。我还有什么怨言呢？我是不应该有的！这么想时，发觉自己真的喜欢了这里，来时的苦怨早已抛到了九霄云外。
如此的日子并不长久。一周之后，教办来了通知，要调我到镇中心校去，这是本镇教师梦寐以求的好学校。但此刻的我，不知是何滋味！若是一周之前，我会兴奋得蹦起来，但现在——我倍觉茫然。后来，一位老师进了这里，我走了。带着同事们的羡慕与祝福，带着同学们的不解与失望，我走了。那天，林校长没说什么，亲自叫车子帮我把行李送到中心小学。同学们一句话也不说，噙着泪水帮我收拾行李。当我与校长同事一一握手道别时，大家的眼圈是红的。想着短短几天的相处，我们之间建立的感情，鼻子一酸，豆大的泪珠滚了下来。车开动了，隔着玻璃，我看到同学们尾随着车呼唤……打开行李袋，里面有校长、同事送的茶盅、钢笔、记事本，还有同学们送的笔记本和水果……
“老师，回来看我！”
“老师，不要忘记我们啊！”
“老师，我们都舍不得您，您为什么要走呢？……”
看着这一封封热情而又真挚的信，仿佛他们就站在我面前看着我……
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雷达卡
发表于 2012-7-15 18:48:25
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